GÓMEZ GONZÁLEZ, E. .; MORENO SÁNCHEZ, G. E. .; ESCOBAR MELGAREJO, D. I. . Estrategias metacognitivas de los docentes en un programa de Contaduría Pública en la ciudad de Bogotá, centrado en blended learning . Apuntes Contables, [S. l.], n. 29, p. 17–30, 2021. DOI: 10.18601/16577175.n29.02. Disponível em: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/view/7539. Acesso em: 28 mar. 2024.