Aportes al diseño multiactor de políticas públicas BOTTOM-UP. Análisis comparado de experiencias de innovación social para la paz desde la academia
Recommendations to The Multistakeholder Design of Bottom-Up Public Policies. Compared Analysis of Academy’s Social Innovation for Peace Experiences
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
HTML
XML
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Contenido principal del artículo
Resumen
En las últimas décadas, el diseño de políticas públicas ha convocado diversas disciplinas para la generación de nuevas formas de construir conocimiento destinado a atender las necesidades y oportunidades. En América Latina, el carácter multicultural/pluriétnico de las sociedades ha suscitado especial interés para su diseño. El estudio de caso permite localizar experiencias y realizar comparaciones en lecturas complejas y detalladas de los fenómenos presentes en los territorios. A partir del análisis comparado de cuatro experiencias lideradas por la Universidad Nacional de Colombia, con enfoque de innovación social, se describen los contrastes y matices encontrados en la interacción de ecosistemas locales de colaboración. Se propone el pensamiento complejo y el enfoque de innovación social, para entender los aportes a la paz desde la mediación de la academia en la interacción con saberes locales, fundamental en la consolidación de procesos comunitarios y territoriales, para así establecer recomendaciones al diseño multiactor de políticas públicas en el posacuerdo.
Palabras clave:
Descargas
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Atkinson, P. y Coffey, A. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Editorial Universidad de Antioquia.
Cairney, P. y Weible, C. (2018). Las nuevas ciencias de política pública: combinando la ciencia cognitiva de la decisión, las múltiples teorías del contexto y el análisis básico y aplicado (trad. J. G. Vieira y S. Olis). Ciencia Política, 13 (26), 321-38.
Candón, J. (2012). Soberanía tecnológica en la era de las redes. Revista Internacional De Pensamiento Político, 7, 73-92.
Canto Sáenz, R. A. (2000). Políticas públicas: más allá del pluralismo y la participación ciudadana. Gestión y Política Pública, IX (2, 2º semestre de 2000), 231-256.
Casey, K. (1993). I Answer with my Life: Life Histories of Women Teachers Working for Social Change. Routledge.
Catron, B. L. (1981). On taming wicked problems. Dialogue, 3 (3), 13-16.
Edwards-Schachter, M. y Wallace, M. L. (2017). Shaken, but not stirred: Sixty years of defining social innovation. Technological Forecasting and Social Change, 119, 64-79.
Escobar, A. (2019). Autonomía y diseño: la realización de lo comunal. Editorial Universidad del Cauca.
Estévez, A. M. y Arenas, A. P. (2020). El enfoque narrativo de políticas públicas. Cuadernos del INAP (CUINAP), (37).
Harto, F. (2016). La construcción del concepto de paz: paz negativa, paz positiva y paz imperfecta. Cuadernos de Estrategia, (183), 119-146.
Heidegger, M., Macquarrie, J. y Robinson, E. (1962). Being and time. Blackwell.
Glaser, B. G. (1978). Theoretical sensitivity. Mill Valley.
Gómez, O. y De Reales, E. (2011). La situación de enfermería: fuente y contexto del conocimiento de enfermería. La narrativa como medio para comunicarla. Universidad Nacional de Colombia.
Gómez, O. y De Reales, E. (2020). Situación de enfermería. La narrativa como medio para comunicarla. Fuente y contexto del conocimiento de enfermería. Universidad Nacional de Colombia.
Guardamagna, M. (2018). Tensiones y conflictos en la implementación de políticas públicas: el caso del ordenamiento del territorio en Mendoza, Estado Abierto. Revista sobre el Estado, Administración y las Políticas Públicas, 2 (1), 77-114.
Jelin, E. (2003). Los derechos humanos y la memoria de la violencia política y la represión: la construcción de un campo nuevo en las ciencias sociales. Cuadernos Del IDES, 2, 1-27.
Jessop, B., Moulaert, F., Hulgård, L. y Hamdouch, A. (2013). Social innovation research: A new stage in innovation analysis. The International Handbook on Social Innovation: Collective Action, Social Learning and Transdisciplinary Research, 110-130.
Labov, W. (1982). Speech actions and sections in personal narratives. En D. Tannen (Ed.), analyzing discourse: Text and talk (pp. 219-247). Georgetown University Press.
Lafuente, A., Abad, D. y Freire, J. (2017). La promesa de la mediación. https://www.academia.edu/33809823/La_promesa_de_la_mediaci%C3%B3n.
Lederach, J. P. (1997). Sustainable reconciliation in divided societies. Washington, DC: USIP.
Lincoln, Y. S., Lynham, S. A. y Guba, E. G. (2018). Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences, revisited. The SAGE Handbook of Qualitative Research, 5, 213-263.
Luengo-González, E. (2017). Las vertientes de la complejidad. Diferencias y convergencias. Pensamiento sistémico, ciencias de la complejidad, pensamiento complejo, paradigma ecológico y enfoques holistas. Iteso.
Medellín Torres, P. (2004). La política de las políticas públicas: propuesta teórica y metodológica para el estudio de las políticas públicas en países de frágil institucionalidad. Cepal.
Merino, L. y Cendejas, J. (2017). Peace building from a commons perspective. International Journal of the Commons, 11 (2).
Morin, E. y Pakman, M. (1994). Introducción al pensamiento complejo (p. 167). Gedisa.
Moulaert, F. (2013). The international handbook on social innovation: Collective action, social learning and transdisciplinary research. Edward Elgar. https://ucm.on.worldcat.org/oclc/913060369
Munhall, P. (2007). Nursing research. Jones & Bartlett Learning.
Muñoz, F. (2001). La paz imperfecta en un mundo en conflicto. La Paz Imperfecta. Universidad de Granada.
Ordóñez-Matamoros, G. (2013). Manual de análisis y diseño de políticas públicas. Universidad Externado de Colombia.
Ospina-Alvarado, M. C., Alvarado-Salgado, S. V. y Fajardo-Mayo, M. A. (2018). Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: narrativas colectivas de agencia. Psicoperspectivas, 17 (2), 115-127.
Oszlak, O. y O’Donnell, G. (2008), Lecturas sobre el Estado y las políticas públicas: retomando el debate de ayer para fortalecer el actual (2 ed.). Jefatura de Gabinete de Ministros-Presidencia de la Nación.
Pérez-Liñán, A. S. P. (2008). El método comparativo: fundamentos y desarrollos recientes. Política comparada. Revista Latinoamericana de Política Comparada - Celaep, 3.
Pérez Molano, H., León Maz, F., Marmolejo Rebellón, L., Rodríguez López, J., Grisales, C., […], Fajardo Tolosa, F. (2018). Design for reconciliation: Codesigning a peaceful future in post-conflict zones in Colombia. Diseña, (13), 140-173. doi:10.7764/disena.
Pliscoff, C. y Monje, P. (2003). Método comparado: un aporte a la investigación en gestión pública. Documento presentado en el VIII Congreso Internacional del CLAD sobre la reforma del estado y de la administración pública, Panamá, octubre de 2003.
Radzikowska, M., Roberts-Smith, J., Zhou, X. y Ruecker, S. (2019). A speculative feminist approach to project management. Strategic Design Research Journal, 12 (1), 94-113.
Ramalingam, B., Laric, M. y Primrose, J. (2014). From best practice to best fit. Understanding and Navigating Wicked Problems in International Development. Overseas Development Institute Reina-Rozo, J. D. (2021). Community-based innovation ecosystems in peace-building and resilience contexts. En Science, Technology, and Higher Education (pp. 85-114). Palgrave Macmillan.
Richmond, O. (2005). The transformation of peace (vol. 110). Palgrave Macmillan.
Rittel, H. y Webber, M. (1973). Dilemmas in a general theory of planning. Policy Sciences, 4 (2), 155-169.
Roth, A-N. (2004). Políticas públicas: formulación, implementación y evaluación. Ediciones Aurora.
Sartori, G. (1994). Comparación y método comparativo. La comparación en las ciencias sociales, 29-50.
Smith, A. y Linder, B. (2012). Design Work Book – Creative Capacity Building. D-Lab, Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Thoenig, J. C. (1997). Política pública y acción pública. Gestión y Política Pública, VI (1), 19-37.
van Dyck, B. y van den Broeck, P. (2013). Social innovation: A territorial process. The International Handbook on Social Innovation: Collective Action. Social Learning and Transdisciplinary Research. Edward Elgar.
Velásquez, R. G. (2009). Hacia una nueva definición del concepto de política pública. Revista Desafíos, 20 (I), 149-187.
Weber, M. (2002). Economía y sociedad: esbozo de sociología comprensiva. Fondo de Cultura Económica.
Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods (vol. 5). Sage.
Citado por
