Ciencias, ciencia hegemónica y plan de desarrollo

Boris Salazar

doi:10.18601/01245996.v25n48.08

XML

PDF

FLIP

HTML

Cómo citar

[1]

Salazar, B. 2022. Ciencias, ciencia hegemónica y plan de desarrollo. Revista de Economía Institucional. 25, 48 (dic. 2022), 129–142. DOI:https://doi.org/10.18601/01245996.v25n48.08.

Publicado: Dec 22, 2022

Doi

https://doi.org/10.18601/01245996.v25n48.08

Dimensions

PlumX

Número

Vol. 25 Núm. 48 (2023): Enero-junio

Sección

Artículos

Términos de Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Boris Salazar

Universidad del Valle

https://orcid.org/0000-0003-1872-7956

Resumen

Para evaluar el papel de la ciencia en un posible gobierno progresista se utilizó un documento de la campaña de Gustavo Petro y Francia Márquez. La evaluación terminó en un debate fallido en el que ambas partes compartieron la idea errónea de una ciencia hegemónica, occidental o ancestral. Este artículo muestra que el texto apropiado para evaluar el papel de las ciencias es el Plan de Desarrollo del actual gobierno. La interacción dinámica entre sistemas complejos, ciencia del cambio climático, ciencias ambientales, ciencia de las ciudades –u ordenamiento territorial– y economía de la complejidad fundamenta la arquitectura del Plan y sus objetivos y proyectos estratégicos. Ningún gobierno colombiano había tomado tan en serio a las ciencias en el diseño de su hoja de ruta básica.

Palabras clave:

ciencia, ciencia hegemónica, ciencia ancestral, desarrollo económico

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Referencias (VER)

Colombia potencia mundial de la vida. Bases para el Plan de Desarrollo 2022-2026. Bogotá: DNP (versión del 15/11/2022).

Colombia potencia mundial de la vida. Bases para el Plan de Desarrollo 2022-2026. Bogotá: DNP (versión del 13/10/2022).

González, J. I. (2022). Burla a la ciencia. La República, 28 de octubre de 2022.

Latour, B. (1989). Science in action. How to Follow Scientists and Engineers through Society. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Longino, H. E. (1996). Cognitive and non-cognitive values in science: Rethinking the dichotomy. En L. H. Nelson y J. Nelson (eds), Feminism, science, and the philosophy of science (pp. 39-58). Dordrecht, Boston: Kluwer Academic Publishers.

Wright, L. (2021). The plague year. With only four percent of the world’s population, the United States accounts for twenty percent of all Covid deaths. How did we go wrong? The New Yorker, January 4 y 11 2021.